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Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.l]BY 6B3  D? Qu son?Los mapas conceptuales son dispositivos tiles para organizar y representar el conocimiento. Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.l]BY 6B3  E@ Qu son?Los mapas conceptuales son dispositivos tiles para organizar y representar el conocimiento. Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.l]BY 6B3  FA Qu son?Los mapas conceptuales son dispositivos tiles para organizar y representar el conocimiento. Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.l]BY 6B3  GB Qu son?Los mapas conceptuales son dispositivos tiles para organizar y representar el conocimiento. Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.l]BY 6B3  HCPara qu sirven?~Los mapas conceptuales se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir informacin. Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologas Blandas, y dentro de ellas a la Tecnologa del Pensamiento. Para ver esta herramienta en funcionamiento, hagamos un recorrido paso a paso por el mundo de los tringulos. LnnIDJEKFLGMHNIOJPKQLRMSNTOUPVQRepasando& Los mapas conceptuales son dispositivos tiles para organizar y representar el conocimiento. Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones. Se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir informacin. Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologas Blandas, y dentro de ellas a la Tecnologa del Pensamiento. ]BZx 6B3  x WR Cmo se arman9En un mapa conceptual las ideas estn includas en cajas,:Z:XS Cmo se arman9En un mapa conceptual las ideas estn includas en cajas,:Z:YT Cmo se arman9En un mapa conceptual las ideas estn includas en cajas,:Z:ZU Cmo se arman9En un mapa conceptual las ideas estn includas en cajas,:Z:[V JerarquaDice la definicin:Z\W JerarquaDice la definicin:Z]X ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.*R7 ^Y ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.*R7 _Z ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.2R7 `[ ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.2R7 a\ ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.2R7 b] ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.2R7 c^ ComplejidadQEl socilogo francs Edgard Morn introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. Es decir que sucede simultneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qu es el agua.*R7 d_ Complejidad9Qu es el agua? Cul es la definicin correcta de agua?e` ComplejidadEl concepto Jerarqua se refiere al ordenamiento de una manera simple: en un extremo est lo de mayor importancia y en el otro lo de menor. Todos los componentes de una serie se ordenan segn estn ms cerca de uno u otro extremo.*  fa ComplejidadLa respuesta correcta es Porque el Mapa Conceptual se refiere a los Tringulos y no a las Figuras Geomtricas. En consecuencia, el trmino Tringulos expresa el concepto subordinante. Dr !gbFin de la muestra 1 ` 33` Sf3f` 33g` f` www3PP` ZXdbmo` \ғq>9y`Ӣ` 3f3ff` 3f3FKf` hk]wwwfܹ` ff>>\`Y{ff` R>&- {p_/̴>?" dd@ $~?" dd@  " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>>   K0   (  !  `   s *ٴ"  6     G%Clic para editar estilo ttulo patrn&  0(  1   kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7     0DE  *J   N*$ P   C A"H  0޽h ? 33 En blanco 0 91(    0I  P     >*   00N       @* d  c $ ?     0\Q   @   kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7     6W  `P    >*   60[  `    @* H  0޽h ? 3380___PPT10.{3& K0 5-p t(  tR t s *Ŧx t c $\1 \   / t 0ȴ `   mSe muestra parte de una presentacin realizada ntegramente en Power Point, destinada a estudiantes del ciclo medio / EGB que permite trabajar contenidos: MAPAS CONCEPTUALES (herramientas) CLASIFICACIN DE LOS TRINGULOS (matemtica) y competencias de lenguaje: PROCESAMIENTO DE INFORMACIN EN PARALELO AMPLIACIN DE LA BASE TERMINLOGICA PENSAMIENTO COMPLEJOFn jRjf|p iY t #""iY t << ?$iY yLab. Informtica.j , @` t <؈? $Y }Foco:*j , @` t < s?$i xMedia.$j , @`  t <j? $ Complejidad didctica: (  , @`  t <|m?} Y sSimple. j , @`  t <m?}Y Tipo de Comunicacin: , @`  t <؆?}  {Baja.( j , @`  t <?} Complejidad constructiva: , @`[ t <?}i qPower Point / Adobe Acrobat / otras aplicaciones con habilidades similares. Tecnologa instalada, disponible hoy.(r qjq , @` t <<?} u Aplicacin:    , @`' t <h?}i =Presentacin de diapositivas con apoyo narrativo del docente.(> =j= , @` t <p ?} oTipo: , @`ZB t s *1 ?iZB t s *1 ?iZB t s *1 ?iZB t s *1 ?iZB t s *1 ?}}YZB t s *1 ?  YZB t s *1 ?$$YZB t s *1 ?iiYZB t s *1 ?YiYZB t s *1 ?YH t 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B + K0 @,0(  ,x , c $ 0t   x , c $D H8    H , 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +   K0 P0h(  0~ 0 s *p+    0 s *@11<$  0  H 0 0޽h ? 33 z ___PPT10Z .+UJjD ' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*0]%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*0]D' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*0]%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*0]D' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*0%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*0+8+0+0 +  K0 `4(  4~ 4 s *,B   ~ 4 s *C1  ^ 4 6' 4 0D VDISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.$W 2 JH 4 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 p8|(  8~ 8 s *O   ~ 8 s *hP1  ^ 8 6! 8 0 R VDISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.$W 2 J 8 0dW|  t4CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.$5 2 +H 8 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 <(  <~ < s *c    < s *d1<$ 0  ^ < 6! < 0Ћ VDISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.$W 2 J < 0lg|  t4CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.$5 2 + < 0dNj  @PROPOSICIN: Afirmacin u oracin que tiene sentido en si misma.$A 2 4H < 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 @(  @~ @ s *    @ s *1<$ 0  ^ @ 6! @ 0bŦ x! HActividad: Leer las definiciones reemplazando los vocablos subrayados.2I j= @ 0 VDISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.$W 2 J @ 0܏|  t4CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.$5 2 + @ 0 &  @PROPOSICIN: Afirmacin u oracin que tiene sentido en si misma.$A 2 4H @ 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +   K0 Dh(  D~ D s *`    D s *\1<$  0  H D 0޽h ? 33 z ___PPT10Z .+UJjD ' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*D%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*DD' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*D%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*DD' =%(D' =%(DD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*D~%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*D~+8+0+D + K0 HJ(  HX" H 0^   H <^3  F Tringulos  H H 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +y K0  L(  LXB L 0Dn o X" L 0^   L <@^3  F Tringulos  X" L 0.  L < >  OFiguras Geomtricas R L s *ٴO   L s *5   5sonRR  L s *H L 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 P3(  Pj" P BGR(H71I~Kn XB P 0Dn o X" P 0^   P <́^3  F Tringulos  X" P 0.  P <|>  OFiguras Geomtricas R P s *ٴO    P s *5   5sonX"  P 0  P <Hρ F Tres Lados  R  P s *ٴ/{ [   P s *</W  8tienenRR P s * P <с& a P </9 b P <$w% cH P 0޽h ?  PP 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0   T (  Tj" T BGR(H71I~Kn XB T 0Dn o X" T 0^   T <Ɂ^3  F Tringulos  X" T 0.  T <N>  OFiguras Geomtricas R T s *ٴO    T s *\R5   5sonXB  T 0Dn p .X"  T 0  T <V F Tres Lados  X"  T 0.s  T <Z% T  KDos dimensiones R T s *ٴ/{ [  T s *``/W  8tienenRR T s *dB T <DXB T 0DXB T 0DXB T 0DOXB T 0DdB T <D T <츁E\e h T <! bH T 0޽h ?  TT 33y___PPT10Y+D=' = @B +n  K0 } u X (  Xj" X@ BZG *H70In Zj" X BGR(H71I~Kn XB X 0Dn o X" X 0^   X <D^3  F Tringulos  X" X 0.  X <3>  OFiguras Geomtricas R  X s *ٴO    X s *5   5sonXB  X 0Dn p .X"  X 0  X < F Tres Lados  X" X 0.s  X <% T  KDos dimensiones X" X 0 X <\y H Tres ngulos  R X s *ٴ/{ [  X s */W  8tienenRR X s *X2 X 00xw/X2 X 00/X2 X 0hgH X 0޽h ?/@ XXXXX 33y___PPT10Y+D=' = @B +9 K0 H@\P(  \j" \@ BZG *H70In Zj" \ BGR(H71I~Kn XB \ 0Dn o d" \@ <ZHIK/d" \ <ZH΀I)K/X" \ 0^   \ <^3  F Tringulos  X"  \ 0.   \ <>  OFiguras Geomtricas R  \ s *ٴO    \ s *8B5   5sonXB  \ 0Dn p .X" \ 0 \ < F Tres Lados  X" \ 0.s  \ <@%% T  KDos dimensiones X" \ 0 \ <p) H Tres ngulos  X" \ 0/v \ <~/; CIguales X" \ 0/&  \ <</  F Diferentes  R \ s *ٴ~ \ s *L < pueden ser  R \ s *ٴ/{ [  \ s *Ќ/W  8tienenR \ s *ٴR \ 6T1 <  ,H \ 0޽h ?O\\\\\\\\ \\\ 33y___PPT10Y+D=' = @B + K0 //`O(  `j" `@ BZG *H70In Zj" ` BGR(H71I~Kn XB ` 0Dn o j `@ BZGḪI)o d" `@ <ZHIK/d" ` <ZH΀I)K/j" `@ BZGHI` 6 j"  ` BZGAHIv2d2  ` <GMHI([o D X"  ` 0^    ` <^3  F Tringulos  X"  ` 0.  ` <ܯ>  OFiguras Geomtricas R ` s *ٴO   ` s *t5   5sonXB ` 0Dn p .X" ` 0 ` <  F Tres Lados  X" ` 0.s  ` <d|% T  KDos dimensiones X" ` 0 ` < H Tres ngulos  X" ` 0/v ` < /; CIguales X" ` 0/&  ` <"/  F Diferentes  R ` s *ٴ~ ` s *_ < pueden ser  R ` s *ٴ>o ` s *b^6o < cuando hay  R  ` s *ٴO^  !` s *1OF  < cuando hay  X" "` 0   #` <(6 D  ?Dos X" $` 0 W_  %` <`  ?Uno R" &` s *   '` <k   I Issceles$  R (` s *ٴ_ n  )` s *M_ .   :Se llama  R *` s *ٴ n  +` s *Q ^  :Se llama  v ,` NGXHIX  R -` s *ٴ/{ [  .` s *hU/W  8tienenR /` 61)P <  ,H ` 0޽h ? #`&` `$`"`,``$` `%`'````````````` `#`` 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0  <  OFiguras Geomtricas R d s *ٴO   d s *(5   5sonXB d 0Dn p .X" d 0 d <d F Tres Lados  X" d 0.s  d <% T  KDos dimensiones X" d 0 d <2l  H Tres ngulos  X" d 0/v d <8l /; CIguales X" d 0/&  d <|o #d s *Tl ^6o < cuando hay  R $d s *ٴO^  %d s *tDl OF  < cuando hay  X" &d 0   'd <l  D  ?Dos X" (d 0f c&  )d <l ` 0!  @Tres X" *d 0 W_  +d <l `  ?Uno X" ,d 0N _  -d <<#l &4 `  CNinguno X" .d 0   /d <(l    E Issceles  R" 0d s *   1d <d.l  &  J Equiltero$  R 2d s *ٴ_ n  3d s * l _ .   :Se llama  R 4d s *ٴ* n  5d s *l  ^  :Se llama   6d s *ll _ .   :Se llama   7d s *l 5 .  :Se llama  v 8d NGXHIX  R 9d s *ٴ/{ [  :d s *cl /W  8tienenR ;d s *ٴR   OFiguras Geomtricas R h s *ٴO   h s *`el 5   5sonXB h 0Dn p .X" h 0 h <l  F Tres Lados  X" h 0.s  h <d l % T  KDos dimensiones X" h 0 h <$l  H Tres ngulos  X"  h 0/v !h <Tl /; CIguales X" "h 0/&  #h <l /  F Diferentes  R $h s *ٴ~ %h s *tl  < pueden ser  R &h s *ٴ>o 'h s *ll ^6o < cuando hay  R (h s *ٴO^  )h s *0\l OF  < cuando hay  X" *h 0   +h <`l  D  ?Dos X" ,h 0f c&  -h <Ml ` 0!  @Tres X" .h 0 o /h <Hl  q CNinguno X" 0h 0 W_  1h < `  ?Uno X" 2h 0N _  3h <D &4 `  CNinguno X" 4h 0 ' _  5h < a `  @Tres X" 6h 0   7h <    E Issceles  X" 8h 0   9h <  &  F Equiltero  R" :h s *   ;h <     HEscaleno$ R h s *ٴ n  ?h s *$  ^  :Se llama   @h s * _ .   :Se llama   Ah s *  .  :Se llama   Bh s *\  ^   :Se llama   Ch s *! _ .  :Se llama  v Dh NGXHIX  R Eh s *ٴ/{ [  Fh s *% /W  8tienenR Gh s *ٴF ! Hh nB IhB 0D"!vnB Jh 0D"vnB Kh 0D"!H h 0޽h ?/h:hh+h6hh,h8hh0h*hDh#h0hh#h3hh#h5h h1h7h h 3h9h h 5h;h h h!h h h#hh hhhhh/hh!h+hh 33y___PPT10Y+D=' = @B +* K0 ))@OOl'(  lj" l BZG*H\IY8 /j" l@ BZG *H70In Zj" l BGR(H71I~Kn XB l 0D` XB l 0Dn o j l@ BZGḪI)o d" l <ZHIp d"  l@ <ZHIK/d"  l <ZH΀I)K/j"  l@ BZGHI `   j"  l@ BZG/HI3` -  j"  l@ BZG$HIW` 6 j" l@ BZG*HėIv j" l@ BZG*H Iv- j" l BZGAHIv2j" l BZG&HI  & d2 l <GMHI([o D d" l <G}LHIo X" l 0^   l < 2 ^3  F Tringulos  X" l 0.  l < 8 >  OFiguras Geomtricas R l s *ٴO   l s *< 5   5sonXB l 0Dn p .X" l 0 l <p@  F Tres Lados  X" l 0.s  l <E % T  KDos dimensiones X" l 0  l <`J  H Tres ngulos  X" !l 0/v "l <N /; CIguales X" #l 0/&  $l <T /  F Diferentes  R %l s *ٴ~ &l s *hY  < pueden ser  R 'l s *ٴ>o (l s *T^ ^6o < cuando hay  R )l s *ٴO^  *l s *X OF  < cuando hay  X" +l 0   ,l <  D  ?Dos X" -l 0f c&  .l < ` 0!  @Tres X" /l 0 o 0l <l  q CNinguno X" 1l 0 W_  2l <l `  ?Uno X" 3l 0N _  4l < &4 `  CNinguno X" 5l 0 ' _  6l <t a `  @Tres X" 7l 0   8l <    E Issceles  X" 9l 0   :l <  &  F Equiltero  X" ;l 0   l s * _ .   :Se llama  R ?l s *ٴ n  @l s *e  ^  :Se llama   Al s *h _ .   :Se llama   Bl s *dl  .  :Se llama   Cl s *o  ^   :Se llama   Dl s *ls _ .  :Se llama  v El NGXHIX  R Fl s *ٴ/{ [  Gl s *tw /W  8tienenR Hl s *ٴ Il s *$   9dos sonX" Jl 01  Kl <l /  BAgudos R Ll s *ٴ Xb Ml 0X2 Nl 0^eX2 Ol 01<C8H l 0޽h ? 0l;ll,l7ll-l9ll1l+lEl$l1ll$l4ll$l6ll2l8l l 4l:l l 6l  OFiguras Geomtricas R p s *ٴO   p s * 5   5sonXB p 0Dn p .X" p 0 p <  F Tres Lados  X" p 0.s  p < % T  KDos dimensiones X"  p 0 !p <x  H Tres ngulos  X" "p 0/v #p < /; CIguales X" $p 0/&  %p <5 /  F Diferentes  R &p s *ٴ~ 'p s *9  < pueden ser  R (p s *ٴ>o )p s *|= ^6o < cuando hay  R *p s *ٴO^  +p s *tA OF  < cuando hay  X" ,p 0   -p <E  D  ?Dos X" .p 0f c&  /p <J ` 0!  @Tres X" 0p 0 o 1p <N  q CNinguno X" 2p 0 W_  3p <R `  ?Uno X" 4p 0N _  5p <`W &4 `  CNinguno X" 6p 0 ' _  7p <[ a `  @Tres X" 8p 0   9p <8`    E Issceles  X" :p 0   ;p <d  &  F Equiltero  X" p s *ٴ_ n  ?p s *4 _ .   :Se llama  R @p s *ٴ n  Ap s *,  ^  :Se llama   Bp s *P{ _ .   :Se llama   Cp s *L~  .  :Se llama   Dp s *  ^   :Se llama   Ep s * _ .  :Se llama  v Fp NGXHIX  R Gp s *ٴ/{ [  Hp s * /W  8tienenR Ip s *ٴ Jp s *$   9dos sonX" Kp 01  Lp < /  BAgudos X" Mp 0pT Np < (V ARecto R Op s *ٴ/&@ Pp s * Cp\ Ccuando el otro esR" Qp s *   Rp </  1  J Rectngulo$  XB Sp 0DoZZ R Tp s *ٴ  Up s * Iv  :se llama  Xb Vp 0X2 Wp 0^eX2 Xp 01<C8X Yp 01/H p 0޽h ? 1p565`ggt2(  tXB t 0DV R t s *ٴ? XB t 0DZZj" t BZG*H\IY8 /j" t@ BZG *H70In Zj" t BGR(H71I~Kn XB t 0D` XB  t 0Dn o j  t@ BZGḪI)o d"  t <ZHIp d"  t@ <ZHIK/d"  t <ZH΀I)K/j" t@ BZGHI `   j" t@ BZG}HI3` -  j" t@ BZG$HIW` 6 j" t@ BZG*HėIv j" t@ BZG*H Iv- j" t BZGAHIv2j" t BZG&HI  & d2 t <GMHI([o D d" t <G}LHIo X" t 0^   t <`h ^3  F Tringulos  X" t 0.  t < m >  OFiguras Geomtricas R t s *ٴO   t s *t 5   5sonXB t 0Dn p .X" t 0 t < p  F Tres Lados  X"  t 0.s  !t < % T  KDos dimensiones X" "t 0 #t <x  H Tres ngulos  X" $t 0/v %t < /; CIguales X" &t 0/&  't <D+ /  F Diferentes  R (t s *ٴ~ )t s * !  < pueden ser  R *t s *ٴ>o +t s *$ ^6o < cuando hay  R ,t s *ٴO^  -t s *X OF  < cuando hay  X" .t 0   /t <T  D  ?Dos X" 0t 0f c&  1t < ` 0!  @Tres X" 2t 0 o 3t <.  q CNinguno X" 4t 0 W_  5t < `  ?Uno X" 6t 0N _  7t <: &4 `  CNinguno X" 8t 0 ' _  9t < a `  @Tres X" :t 0   ;t <h    E Issceles  X" t 0   ?t <0    DEscaleno R @t s *ٴ_ n  At s *X _ .   :Se llama  R Bt s *ٴ n  Ct s *\  ^  :Se llama   Dt s * _ .   :Se llama   Et s *  .  :Se llama   Ft s *`  ^   :Se llama   Gt s *ȉ _ .  :Se llama  v Ht NGXHIX  R It s *ٴ/{ [  Jt s * /W  8tienenR Kt s *ٴ Lt s *t   9dos sonX" Mt 01  Nt < /  BAgudos X" Ot 0pT Pt <T (V ARecto X" Qt 0U Rt <$ V BObtuso j" St@ BZG_HI}^R Tt s *ٴ/w@R Ut s *ٴ/@R Vt s *ٴ/&@ Wt s *, Cp\ Ccuando el otro es Xt s * \ Ccuando el otro esX" Yt 0   Zt <x  1  F Rectngulo  R" [t s * yK  \t <8  qS  K Obtusngulo$  XB ]t 0DoZZ  ^t s *   :se llama  R _t s *ٴ  `t s * Iv  :se llama  R at s *ٴl X2 bt 0^ELeX2 ct 0ZaX dt 0~fB et 0D"!fB ft 0D"fB gt 0D"!H t 0޽h ?/@3t>tt/t:tt0t  OFiguras Geomtricas R x s *ٴO   x s * 5   5sonXB x 0Dn p .X"  x 0 !x <[  F Tres Lados  X" "x 0.s  #x <_ % T  KDos dimensiones X" $x 0 %x <Pd  H Tres ngulos  X" &x 0/v 'x <h /; CIguales X" (x 0/&  )x <l /  F Diferentes  R *x s *ٴ~ +x s *p  < pueden ser  R ,x s *ٴ>o -x s *t ^6o < cuando hay  R .x s *ٴO^  /x s * OF  < cuando hay  X" 0x 0   1x <  D  ?Dos X" 2x 0f c&  3x <0 ` 0!  @Tres X" 4x 0 o 5x <$  q CNinguno X" 6x 0 W_  7x <) `  ?Uno X" 8x 0N _  9x </ &4 `  CNinguno X" :x 0 ' _  ;x <L3 a `  @Tres X" x 0   ?x <X>  &  F Equiltero  X" @x 0   Ax <D    DEscaleno R Bx s *ٴ_ n  Cx s *tI _ .   :Se llama  R Dx s *ٴ n  Ex s *`N  ^  :Se llama   Fx s *Q _ .   :Se llama   Gx s *U  .  :Se llama   Hx s *  ^   :Se llama   Ix s * _ .  :Se llama  v Jx NGXHIX  R Kx s *ٴ/{ [  Lx s * /W  8tienenR Mx s *ٴ Nx s *D   9dos sonX" Ox 01  Px <, /  BAgudos X" Qx 0pT Rx < (V ARecto X" Sx 0U Tx <z V BObtuso X" Ux 0U-T Vx < jV AAgudo R Wx s *ٴ/w@R Xx s *ٴ/@R Yx s *ٴ/&@ Zx s *x Cp\ Ccuando el otro es [x s *\| \ Ccuando el otro es \x s *~ $Q\ Ccuando el otro esX" ]x 0   ^x <  1  F Rectngulo  X" _x 0 yK  `x <  qS  G Obtusngulo  XB ax 0DoZZ  bx s *l   :se llama  R cx s *ٴ  dx s *d Iv  :se llama  R" ex s * yK  fx <  /  J Acutngulo$  j gx BZGH$IVKAP R hx s *ٴl  ix s * H:  :se llama  fB jx@ 0D"hfB kx 0D"hfB lx 0D"X2 mx 0^eX2 nx 0LSX ox 0~H x 0޽h ?O5x@xx1xxx6x0xJx)x6xx)x9xx)x;xx7x=xx 9x?xx ;xAxx !x'xx !x)xx !x xx%xx5x x'x1x xxxxVxexgx 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 |(  |~ | s *     | s * <$ 0   ^ | 6! | 0  VDISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.$W 2 J | 0 |  t4CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.$5 2 + | 0p   @PROPOSICIN: Afirmacin u oracin que tiene sentido en si misma.$A 2 4H | 0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +   K0  Q(  ~  s *    ^  6!  s *  <$ 0   >  0  ,$D 0 jse ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& $6 X"  0  <' w F Tringulos  X"  0}V   <,  mW OFiguras Geomtricas H  0޽h ? 33___PPT10.+!A`DO' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +DA' =%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(+8+0+  +   K0   n (  ~  s *=    ^  6!  s *> <$ 0   >  0`@  ,$ 0 jse ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& $6   0D   ,$ 0 <(y de lo ms general a lo ms particular.X"  0  <TG w F Tringulos  X"   0}V   <H  mW OFiguras Geomtricas X"   0y   <R z H Tres ngulos  X"   0 Q)s   <X  xu  ARecto R"  s *    <L]    F Rectngulo  H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +   K0   o (  ~  s *k    ^  6!  s * m <$ 0   >  0|n  ,$ 0 jse ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& $6   0r   ,$ 0 <(y de lo ms general a lo ms particular.  0\u   q ,$ 0 E1Las relaciones entre cajas se indican con lneas,XB  0DF=>X"   0   <# w F Tringulos  X"   0}V   <  mW OFiguras Geomtricas XB   0DV== X"  0y  < z H Tres ngulos  X"  0 Q)s   <D  xu  ARecto R"  s *    <    F Rectngulo  XB  0D == H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 (  ~  s *D    ^  6!  s *̏ <$ 0   >  0<  ,$ 0 jse ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& $6   0   ,$ 0 <(y de lo ms general a lo ms particular.  0   q ,$ 0 E1Las relaciones entre cajas se indican con lneas,=  0  x  ,$ 0 istas tienen palabras asociadas, llamadas palabras-enlace, que indican cul es la naturaleza del vnculo.$j*1XB   0DF=>X"   0   < w F Tringulos  X"   0}V   <C  mW OFiguras Geomtricas XB  0DV== X"  0y  <H z H Tres ngulos  X"  0 Q)s   <M  xu  ARecto R  s *ٴ )Q%   s *Q 'TE  ? cuando uno esR"  s *    <V    F Rectngulo  XB  0D == R  s *ٴ J0   s *pZ  'T  :se llama  R  s *ٴf  s *^ | 5sonR  s *ٴq  s *|b $Qq 8tienenH  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0   * (  ~  s * p |     s *q <$ 0     0r  =,$D 0 ,En un mapa conceptual los conceptos estn includos en cajas, se ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& *tZI<  <w m3$D  0PH___PPT2001$ pp DATENCION ^  6!Hz !}  !},$D  0`B  0D=>`"   0!   <} !w F Tringulos  `"   0}   <X  m OFiguras Geomtricas Z   s *ٴ  s *Ծ  5sonH  0޽h ? 33  ___PPT10 .+2D ' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +DA' =%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =%(D?' =%(D' =A@BBBB0B@B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' K=+4 8?dCB1+#ppt_w/2BCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' K=+4 8?\CB#ppt_yBCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*D' =%(XD' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*+p+0+  ++0+  +  K0 %(  ~  s * |     s * H<$ 0     0̱  =,$ 0 ,En un mapa conceptual los conceptos estn includos en cajas, se ordenan jerrquicamente, desde arriba hacia abajo& *tZI  < m3 DATENCION ^  6!F !}  !}`B  0D=>`"   0!   < !w F Tringulos  `"   0}   <|  m OFiguras Geomtricas Z   s *ٴ  s *\  5son  0d  ` ,$ 0 jerrquicamente, no sera posible invertir el orden y pensar que una Figura Geomtrica es un Tringulo& ?*jZZF S}   S} `B  0D=> `"  0    <  w  F Tringulos  `"  0S}   <$  Sm  OFiguras Geomtricas Z  s *ٴY    s * ?   5son  0   g ,$D 0 OHagamos un pequeo apunte aqu. Z H  0޽h ? 33___PPT10.+IDO' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +DA' =%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(+8+0+  +  K0 >6(  ~  s *      s * 1<$ 0   ^  6!H  0޽h ? 33___PPT10 .+D ' = @B DA ' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*_%(D' =-g6B fade*<3<*_D' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*_%(D' =-g6B fade*<3<*_D' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*D' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*R%(D' =-g6B fade*<3<*R+8+0+  +  K0 2(  ~  s *x      s *0 1$ 0  PH___PPT2001$kp ^  6!  0 u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24  H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +.  K0 =5(  ~  s *Q      s *4R 1<$ 0   ^  6!  0S u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24    0Z   KPARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. $L 25H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0  (  ~  s *(k      s *l 1<$ 0   ^  6!  0m u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24    0t   KPARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. $L 25  0z ?   x8PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. $9 2%H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 0(  ~  s *H      s *D 1<$ 0   ^  6!  0荏 u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24    0蔏   KPARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. $L 25  0L ?   x8PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. $9 2%  0P ? =   x8PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. $9 2$H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 @ k(  ~  s *      s *ذ 1<$ 0   ^  6!  0| u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24    0|   KPARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. $L 25  0ྏ ?   x8PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. $9 2%  0Ï ? =   x8PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. $9 2$   0ɏ ?  ] v6PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio. $7 2H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +  K0 P J(  ~  s *0O      s *P 1<$ 0   ^  6!  0, u JPARA los QUMICOS: El agua es una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O)>K 24    0<   KPARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. $L 25  0h ?   x8PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. $9 2%  0l ? =   x8PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. $9 2$   0| ?  ] v6PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio. $7 2   0 - ? U  w7PARA los ECONOMISTAS: El agua es un recurso renovable. $8 2"H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +2'  K0   ` ! (  ~  s *@      s * P<$ 0   ^  6!B  6DԔx x,$D  0<  <L m3$  0PH___PPT2001$ pp DATENCION   04 6 ,$  0 J CORRECTO Ya no existe como una idea absoluta y excluyente. Algo es CORRECTO o no, de acuerdo con otra cosa o concepto anterior. Decimos entonces que esa otra cosa es Subordinante para la idea de Correcto, es decir, la condiciona.> 2  DS  0  7 ,$ 0 aTodas, son definiciones posibles del agua y son correctas en funcin del uso al que se refieren. BbZ c   0  7  ,$ 0 WSe comprende mejor qu es el agua, con una mirada multidimensional, es decir, compleja.\XZ    0$  u  ,$  0 r0Esto puede aplicarse para pensar las jerarquas.&1Z%    0 (# S Entonces... ( H  0޽h ? 331)___PPT10 .+WED' = @B DL' = @BA?%,( < +O%,( < +DR' =%(%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*:%(DY ' =%(D' =%(D7' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-s6Bwipe(left)*<3<*D?' =%(D' =A@BBBB0B@B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' K=+4 8?dCB1+#ppt_w/2BCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' K=+4 8?\CB#ppt_yBCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*D#' =%(LD' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*D' =%(D' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*D' =%(D' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* %(D' =-g6B fade*<3<* D' =%(D' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* %(D' =-g6B fade*<3<* +P+0+  ++0+  ++0+  ++0+  ++0+   ++0+   +  K0   pS (  ~  s *$    ~  s *    ^  6!  0  Y ,$ 0 El concepto Heterarqua se refiere al ordenamiento de una manera compleja: Todos los componentes de una serie se ordenan segn una idea subordinante. Hay muchos rdenes posibles.BZ  b]  0| Ŧ x!,$D 0 {Actividad: Responder por qu el ordenamiento elegido en el mapa conceptual mostrado es el primero y no el segundo. 2| jqHz !}  !},$D  0`B  0D=>`"   0!   <t !w F Tringulos  `"   0}   <8  m OFiguras Geomtricas Z   s *ٴ  s *  5sonHz S}   S} ,$D  0`B  0D=> `"  0    <  w  F Tringulos  `"  0S}   <%  Sm  OFiguras Geomtricas Z  s *ٴY    s *@* ?   5sonH  0޽h ? 33jb___PPT10B.+D' = @B De' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(D' =%(D' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*D' =%(D' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*D' =%(D' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*D' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*+p+0+  ++0+  +  K0 (  ~  s *P    ~  s *$ 1   ^  6!  0> ,$  0 !EL AGUA ES: Una combinacin del Hidgeno y Oxgeno (H2O) Un elemento necesario para los cultivos. El medio donde trabajan los nadadores. Una fuente de recursos. Un servicio. Un recurso renovable. > 2 )  G  0|@ Ŧ x!,$D 0 eActividad: Encontrar otras definiciones relevantes y ensayar diferentes ordenamientos jerrquicos.2f jZH  0޽h ? 33  ___PPT10.+wDQ' = @B D ' = @BA?%,( < +O%,( < +DC' =%(D' =%(Dh' =A@BB BB0B%()))D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*D#' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*+p+0+ ++0+ +  K0  (  x  c $|@      H  0޽h ? 33y___PPT10Y+D=' = @B +r .Q7B`@RTaejpw[Seۯ[#Mu}wpW /"(?RcChymszY F=?  Oh+'0T `h   Mapas ConceptualesDaniel I. KrichmanDaniel I. Krichman322Microsoft PowerPointP@0O@`@@-{GSg  )'    """)))UUUMMMBBB999|PP3f333f3333f3ffffff3f̙3ff333f333333333f33333333f33f3ff3f3f3f3333f33̙33333f333333f3333f3ffffff3f33ff3f3f3f3fff3ffffffffff3ffff̙fff3fffff3fff333f3f3ff3ff33f̙̙3̙ff̙̙̙3f̙3f333f3333f3ffffff3f̙3f3f3f333f3333f3ffffff3f̙3f3ffffffffff!___www4'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwü¼¼޽⽼¼޽޽ݼýݼݽý½ü޽޽½⼻޼޼»⽼޽½ݼ¼¼ݽݼý¼sü޼m¼¼޼h¼s¼üý⼙nFK¼ޒs¼mIJn޼onsý¼nEnmnrnlmJ޽޽⼒mflgsý⽽¼ݽݺ½޼gnonngmJmgýý™gCgmmný޽ݝrݽý½shosmntsmÍlfsgJý޽޵ssmfmlJݵýûmomngommJmImümJfJrݽýü޽޽ý޽޽snhK⼒mrmmsmm޽޽޼sCB"޽޽޽ü޼rEL½ݶ޽޽⻍r⼒nFt޽޽ý޽޽⽶no޽ý޽޽ݓ⚙ý޽ý޽޽ýüޙݚޚÙޙޙ♚┚ý⚚ޙÙÙ♙⽙Úޙ⚇ޓ┙⼔޼ޙý޽ýý޽üޙ⚚⚚ޚޙ♷ⶇ⶙Ù⚇ÚޚÚý⽙⚼♚ޙýýý޽ýýÙޚޙ⚙޼ޙ┚ÚÙÙ޼♷޼ÚޚÙÙޚޙ♔♚÷ޚ޽ݼöޙÚݚ⼙♚┚޷♼♇ÙޚÔޚ޽ý޽ýݙ՜.+,0x  $ , Presentacin en pantalla red Aprender & Cambiara'A *TimesTahoma En blancoRecurso multiaccesoMapas Conceptuales Qu son? Qu son? Qu son? Qu son? Qu son?Para qu sirven?Diapositiva 9Diapositiva 10Diapositiva 11Diapositiva 12Diapositiva 13Diapositiva 14Diapositiva 15Diapositiva 16Diapositiva 17Diapositiva 18Diapositiva 19Diapositiva 20Diapositiva 21 RepasandoCmo se armanCmo se armanCmo se armanCmo se arman Jerarqua Jerarqua Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad ComplejidadFin de la muestra 1 Fuentes usadasPlantilla de diseoTtulos de diapositiva'*_k Daniel I. KrichmanDaniel I. Krichman  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~  Root EntrydO)PicturesoCurrent UserSummaryInformation(TPowerPoint Document(^DocumentSummaryInformation8